关于印发《永吉县教育局关于开展义务教育阶段重度残疾儿童少年“送教上门”工作实施方案》的通知
全县各中小学：
现将《永吉县教育局关于开展义务教育阶段重度残疾儿童少年“送教上门”工作实施方案》印发给你们，请结合实际，认真组织实施。
永吉县教育局
2020年8月2日
永吉县教育局关于开展义务教育阶段重度残疾儿童少年
“送教上门”工作实施方案
为深入推进我县第二期特殊教育提升计划工作，围绕“特殊学生一个不放弃”工作目标，进一步完善“以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充”的全纳融合教育体系，不断提升我县特殊教育水平，针对重度残疾儿童不具备入校学习条件的实际，特制定义务教育阶段重度残疾儿童少年“送教上门”工作实施方案。
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，牢固树立“以人为本”的教育理念，深入推进融合教育，提高我县残疾儿童少年入学率，实现重度残疾儿童少年义务教育“全覆盖、零拒绝”的目标，切实保障每一名重度残疾儿童少年享有平等接受义务教育的权利，进一步推进我县特殊教育事业的发展。
二、工作对象
我县户籍且在本县居住，不能到校就读、需要专人护理的义务教育阶段6-15周岁持残疾证的适龄儿童少年。
三、工作原则
送教上门服务遵循“家庭自愿、定期入户、因需施教、免费教育”的原则，示范教育和指导家长相结合原则，“医教”相结合的原则。
四、工作内容
送教上门服务的内容侧重残疾儿童少年身体、心理康复，残疾儿童少年潜能开发，认知能力、语言能力、运动协调能力、生活自理能力和社会适应能力培养训练等。
(一)科学选择教学内容。送教老师根据学生的实际水平选备教材，选择适合的教学内容，运用家庭资源及其他本土资源进行认知教学、生活自理训练。
(二)科学进行康复训练。针对特殊学生的感知、运动、语言等缺陷进行补偿，康复医生参与进行医教结合康复训练。
(三)科学指导家校合作。对家长进行家庭康复常识培训和家庭教育知识培训，形成家校合力。
五、师资保障
由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展“送教上门”工作。为确保送教老师的人身安全，每次送教人员不得少于两人。送教教师工作必须认真负责，对服务对象负责，尊重服务对象，爱护服务对象，为服务对象的身心健康成长尽心尽责。依托县特殊教育学校组织开展全县“送教上门”教师的在线培训，以“一对一”的方式及时提供业务咨询和指导，提高教师的送教水平。
六、工作要求
（一）成立工作小组，制定工作方案。教育局成立由主管局长任组长的工作领导小组，负责统筹协调相关工作。各相关学校要高度重视此项工作，成立专门的工作小组，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，骨干老师带头干。按照“一人一案”的原则，制定“送教上门”工作方案并上交教育局报备。
（二）全面系统普查，完成教育安置。一是相关学校需在规定时间完成《全国适龄残疾儿童少年入学情况监测系统》中残疾儿童信息核查及初步教育安置工作；二是各义务教育学校和特殊教育学校需在6月末前完成全县残疾儿童少年信息核查工作及教育安置工作（以残联名单为准）；三是9月末前，各学校需对本乡镇2020年新入学的残疾儿童少年建立学籍，做到全覆盖，确保我县残疾儿童入学率达标。各校在进行事业单位年报时要核准残疾儿童数据，确保准确无遗漏。
（三）建立管理机制，保障持续发展。一是建立台账，各学校建立残疾儿童少年入学信息台账，送教上门学生台账，小学送教上门毕业生去向台账；二是建立学籍，全县所有送教上门的残疾学生需全部纳入中小学生学籍管理系统，正常办理入学和毕业手续，为方便管理，也可单独设立“送教上门班”；三是建立档案，按照“一人一案”原则，为每一位残疾儿童建立“送教上门”工作档案，主要包括学生基本情况信息表、送教方案（含日程表）、协议书、教案、记录（含家长签字）、送教上门照片；四是建立制度。送教上门服务需在家长同意的前提下，签订送教上门服务协议，每个服务对象每月至少送教2次（不含假期），每次至少2-3个课时，每课时30分钟。以送教上门服务为主，以家庭教育和远程教育为辅。如遇特殊情况需更改送教时间的，要及时与送教对象家长或法定监护人沟通，并另行确定送教时间。五是经费保障。各学校要加强对“送教上门”经费的使用管理，经费用于购置教学设备、教材、慰问品等，送教教师交通费、住宿费、伙食费等补贴可参照有关管理制度执行。
（四）加强督导考核，树立先进典型。“送教上门”服务纳入督导年度考核内容，并对成绩突出的单位和教师给予表彰奖励。各学校将送教学生纳入到学校学生管理之中，将送教上门工作纳入到日常教学业务检查之中。因“送教上门”服务工作推进不力，影响教育精准扶贫、义务教育控辍保学工作的责任单位、责任人，按干部管理权限严肃追责。
